Lo que la lectura "COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN"

aportó a la concepción de mi práctica docente:

Considerando que el papel del docente en la RIEMS es el de mediador del aprendizaje de nuestros alumnos y que la incorporación de las nuevas tecnologías en nuestra práctica diaria dentro del aula facilitará el proceso de enseñanza y aprendizaje, urge romper con los estereotipos que la misma cultura nos ha impuesto y no solo ésta, sino también nuestra pasividad y renuencia al cambio, al usar los canales de comunicación inadecuados y obsoletos para la época en la que estamos viviendo, principalmente nuestros alumnos, puesto que ellos tienen otras necesidades, formas de comunicación y aprenden de diferentes formas, por lo que es conveniente darle un giro a la práctica docente, aceptando con humildad mis carencias en el uso de las tecnologías y tomar el reto que estas conllevan con el fin de estar a la altura de las necesidades de nuestros alumnos, entendiendo que somos los responsables del desarrollo de sus habilidades emocionales y afectivas aunadas a las intelectuales, para ello, el docente deberá crearle el ambiente propicio en el aula para que desarrolle sus capacidades socio-emocionales y de solución de problemas que le despierten su sentido analítico y crítico para encaminarlos hacia una verdadera formación integral para que desarrollen habilidades y competencias para la vida en sociedad al ser ciudadanos activos y críticos.