El Entorno

(Diagnóstico socioeducativo de la comunidad)
El Cbtis 40 está ubicado al sur de la ciudad y puerto de Guaymas, dentro de la Unidad Deportiva, pero a su vez a 100 m de un Crematorio, a 3 Km de un Parque industrial, donde hay bastantes harineras de pescado y a 1 Km de una Laguna de oxidación donde se descargan la mayor parte de los rebombeos de las aguas negras de toda la ciudad, siendo éste un factor negativo que repercute en la salud de nuestra población estudiantil al traer consigo ausentismo a clases, al tornarse el aire casi irrespirable por los olores fétidos, que se acentúan en verano, además del alto contenido de microorganismos que provocan constantes infecciones en vías respiratorias, estomacales, en ojos y piel. Además, existe una franja bastante amplia de Manglares, frente a la Unidad deportiva, que se está viendo amenazada por el proyecto de construcción de un corredor escénico, aunado a ésto, está siendo muy afectada principalmente por ser una zona donde los ciudadanos y gran parte de nuestros alumnos esperan a tomar el autobús, arrojando basura de manera indiscriminada y deteriorando bastante estos ecosistemas de gran interés ecológico por ser ricos para la reproducción y desarrollo de muchas especies de suma importancia en la producción pesquera pues casi el 20% de nuestros alumnos dependen económicamente de esta actividad y a nivel estado, Guaymas aporta el 70% de la producción pesquera, de ahí la importancia de realizar una labor conjunta entre la escuela, los hogares y todos aquellos organismos gubernamentales y no gubernamentales para crear conciencia conservacionista entre nuestros alumnos sobre el cuidado que requiere el ambiente, por lo que todos tenemos la responsabilidad compartida para evitar y reducir el deterioro ambiental.
En cuanto a la población estudiantil, contamos con 1586 alumnos de los cuales 700 son varones y 886 son mujeres cuyas edades fluctúan entre los 15 y 20 años, donde el nivel socioeconómico va del medio a medio bajo, pues casi el 100% de sus padres se encuentran empleados mayormente en actividades industriales, mientras que en menor escala a alguna actividad relacionada a la pesca y solo el 10% al giro comercial, lo que le permite tener acceso a los servicios públicos básicos como lo son el agua y la energía eléctrica, así como al transporte público a la escuela.
Por lo que respecta al ambiente escolar, éste se desarrolla en buenos términos en lo que concierne a la relación alumno-alumno, alumno-maestro y en cuanto a la relación entre el personal administrativo-alumnos-docentes, si se requiere mejorar la comunicación y el trato, ya que esta puede influir en la permanencia de los estudiantes en el plantel, tomando en cuenta que la deserción que se llega a presentar es, más bien, por cuestiones académicas o en casos muy esporádicos por embarazo, que por violencia, a pesar de que a esta edad andan en búsqueda de su propia identidad y están pasando por una serie de cambios hormonales que los hacen susceptibles a flaquear en cualquier momento ante el ofrecimiento de algún tipo de droga o actividad delictiva o sexual para sentirse aceptado y comprendido, ya que no podemos dejar pasar por alto el hecho de que en la comunidad si se da el narcomenudeo en la mayoría de las colonias donde habitan nuestros estudiantes, lo que ha traído como consecuencia que en gran parte de los delitos que se cometen, estén participando jóvenes, como nos lo dio a conocer el director de Seguridad Pública, por lo que es necesario prestar mas atención a este punto para que nuestros jóvenes participen con responsabilidad en la sociedad, principalmente, a través de los grupos juveniles como el Instituto Municipal de la Juventud, o bien, a través de campañas de orientación sexual que ofrecen los distintos centros de salud, igualmente es necesario que parte de su tiempo lo destinen a desarrollar alguna actividad deportiva o cultural, pues vemos con tristeza que frecuentemente se ofrecen eventos culturales gratuitos o accesibles económicamente hablando y escasamente hay concurrencia, lo que no ocurre en presentaciones de artistas populares; de ahí la propuesta de promover la inclusión de actividades curriculares en la currícula, pues no hay que olvidar que éstas fueron eliminadas del plan de estudios.
Por otro lado, es importante considerar y aprovechar los saberes tecnológicos de nuestros alumnos para promover el interés por el conocimiento de las páginas web locales que ponen de manifiesto aquellas situaciones de tipo social, ambiental, cultural, de salud, políticos, deportivos, entre otras que se desarrollan en su entorno y con ello se percaten de la situación real del mundo en el que viven y que las Tic’s no sólo sirven de entretenimiento sino que es una herramienta indispensable para su formación integral que les permitirá desarrollarse con mayor facilidad en diferentes áreas en su futuro inmediato.
Agradezco a las siguientes fuentes la atención e información brindada para el desarrollo de esta investigación:
B. P. Oscar Cirerol García (Director de Cbtis 40); Psicol. Carelia Gpe. Suenaga Bogarín (Oficina de Trabajo y Servicio Social de Cbtis 40); Psicol. Alejandrina Osuna (Oficina de Orientación Educativa de Cbtis 40); Lic. Germán Santamaria (Depto. De Servicios Docentes de Cbtis 40); Lic. Sergio Romero (Depto. Servicios Escolares de Cbtis 40); M.D.T. Guadalupe Rosas Soto (Depto. Planeación y Evaluación de Cbtis 40); Lic. Yolanda Olea Mancilla (Dirección de Atención Ciudadana); Lic. Yosadac López León (Dirección de Ecología y medio ambiente); Lic. Walter De Cima Pérez (Dirección de Desarrollo Económico y Turístico); Cmdte. Oscar Villa Encinas (Dirección de Seguridad Pública); Lic. Eduardo Gaxiola Márquez (Secretaría del Ayuntamiento); Ing. Pedro Luis Bórquez Antillón (CEA); Lic. José Escalante M. (Gerente de Servicios y Mantenimiento de PASA).

Además, hago mención de los docentes que participamos en la misma en agradecimiento a cada una de las ideas aportadas para recabar la información:Lic. Concepción Nieblas Márquez, Lic. Claudia Beyliss Beltrán, M.C. Severa Contreras Guerra, Ing. Manuel Olea Mancilla, Lic. Celia Sánchez Cota, Lic. Germán Santamaría, Lic. Guadalupe Rosas Soto, Q. María Evangelina Barrón Robles.